Importancia de la participación de padres.

Más de treinta años de investigación han demostrado, consistentemente, que la participación de los padres en la escuela mejora el rendimiento académico, la autoestima, el comportamiento y la asistencia a clases de alumnos.

La educación sólo puede realizarse plenamente cuando la familia y la escuela trabajan juntas. La familia, como medio natural de desarrollo del hombre, y la escuela, como institución social encargada específicamente de educar deben cooperar en forma conjunta, a favor, siempre.

 La publicación número 4 de Contactos del Centro de documentaciones de Unicef señala las dos estrategias básicas para un óptimo funcionamiento: el trabajo en equipo y el liderazgo.

¿Por qué se insiste en incluir a la familia en el ámbito escolar? 

Me interesa saber tu opinión sobre...

Los padres de familia son importantes en la escuela porque sin su colaboración y apoyo es más difícil lograr los aprendizajes esperados en los alumnos.

Hoy se requiere que su participación en el aula sea más responsable con los maestros para asegurar que el aprendizaje de sus hijos y los resultados, sean satisfactorios.

Viendo los bajos niveles de desempeño que se han obtenido en las evaluaciones nacionales de los alumnos:

¿Consideras que es importante que el padre de familia se involucre activamente en el aprendizaje de sus hijos?

Ambientes Educativos

Cortometraje

Herramientas digitales en ambientes educativos

Ambientes educativos

Accesibilidad en la red

Potencial Educativo de los videojuegos

VIDEOJUEGOS: CONCEPTOS, HISTORIA Y SU POTENCIAL COMO HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN 

José Luis Eguia Gómez, Ruth S. Contreras-Espinosa, Lluís Solano-Albajes

En esta lectura se habla sobre los videojuegos y su historia así como los principales conceptos y su evolución.

También podremos ver que los videojuegos favoreces diferentes habilidades conocimientos y actitudes como los son:

·         Habilidades sociales

·         Habilidades cognitivas

•          Rendimiento escolar
•          Concentración
•          Pensamiento
•          Planificación de estrategias
•          Pensamiento lógico y critico
•          Habilidad para resolver problemas

Los videojuegos se pueden utilizar en la educación porque se puede fundamentar en la teoría constructivista donde el alumno va construyendo su propio aprendizaje.

Según Piaget (1951) al describir el juego se centra en el uso de normas diferenciando juegos con normas y sin normas, y equipara el cambio de un juego sin límites a uno basado en normas con el desarrollo de la infancia ya que los juegos basados en normas requieren de la socialización.

El videojuego propone como concepto; “una prueba mental, llevada a cabo frente a una computadora de acuerdo con ciertas reglas, cuyo fin es la diversión o esparcimiento.”  Zyda (2005) pero si lo queremos llevar en práctica podemos usar el término jugabilidad el cual presenta una definición ampliamente aceptada: "Es el grado y la naturaleza de la interactividad que el juego incluye, es decir, cómo el jugador es capaz de interactuar con el mundo virtual y la forma en que el mundo virtual reacciona a las elecciones que el jugador ha hecho". Rouse (2001)